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媒體素養 (空大, 02:02)
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簡介
課程名稱:媒體素養
開設學系:人文學系

學分數:3
課程性質:專門課程

教材型態:語音
播授管道:數位學習平台

學科委員:郭文耀、陳東園
教學設計及媒體委員:周芊、陳東園
課程目標:
媒體素養(Media Literacy)功能性的意義,係指在各傳播處境中取用(access)、理解(understand)及製造(create)媒體訊息的基本能力。推動「媒體素養」課程教學的意義主要在達成下列的教學目標:
一、就課程結構內容而言,其有別於培養媒體從業人員的媒體專業教育,教育對象的主體是全體公民,教
  育目標在於培養全民具備有思辨與產製資訊的能力;
二、培養學習者以批判性的角度解讀所涉的媒體訊息,就功能而言,媒體素養的目標是讓人為媒介消息的
  純熟創作者和生產者,促進理解每個媒介的力量和局限,並且創造獨立媒體;
三、媒體素養是一個膨脹性的概念;藉由通過變換媒介消耗量的過程成為一個活躍的重要過程,人們獲取
  更加巨大的潛在知識與行為能力;讓那些在商業和公共關係技術執行下的資訊傳播機制,所具可能誤
  傳和操作間的誤失風險降至最低程度;
四、本課程更積極的意義乃是,建構閱聽人瞭解其參與大眾傳播媒體的角色,以及修建對媒介內容真實性
  判斷的價值取向與知識;
五、最終培養提升學習者對傳播媒體資訊監督及御用的能力。
課程概要:
第一章 傳播的發展
第二章 媒體制度
第三章 閱聽人的態度
第四章 媒體的權利
第五章 傳播的研究
第六章 媒體素養
第七章 媒體素養的內涵
第八章 媒體素養的實踐
第九章 媒體素養教育
第十章 媒體素養教學
第十一章 新媒體形構下的媒體素養
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授權
© 版權所有
媒體資訊
作者: 空大
日期: 2019-04-11
上架時間: 2019-04-11 00:00:00
發表人: rico
單位: 教學媒體處
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觀看: 106
頻寬: 詳細
狀態: 轉檔完成 ...詳細
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